近日，水果派 联合加拿大温莎大学教育学院举办研究生学术交流分享会，由张春梅副院长主持，教育技术系王萌老师共同参与。双方师生围绕“人工智能与教育创新”主题展开深度对话，进一步落实在教育学科领域的合作共识，推动中加教育互鉴走深走实。

作为学院深化国际学术伙伴关系、主动回应智能时代教育变革的重要举措，水果派 五位研究生立足各自研究问题，带来15分钟专题汇报。 田婉悦探讨了AI赋能的跨文化英语教学在中学课堂的应用路径；赖佳妮聚焦设计思维驱动的项目式学习，提出在AI时代培养学生同理心的教学策略；王雨菲围绕AIGC图文资源在国际中文教育中的生成与评估展开研究；仝阔以“从知识传授到生成式共创”为视角，审视AI时代高等教育的范式转型；朱亚辉则以高中英语优秀课例为个案进行剖析。五个汇报紧扣学术前沿，系统呈现了水果派 在智能教育研究领域的扎实积累与创新探索。

作为践行全科融合培养理念、拓展国际学术辐射力的重要窗口，温莎大学教育学院师生从国际竞争力培养、跨文化学习适应、心理健康支持及美术教育等维度分享了多元研究成果。 温莎大学作为一个综合性大学，教育学院实行全科教学与跨学科融合培养模式，课程涵盖跨文化交际、社会情感学习、原住民教育等内容。在教学法层面，Jenny Fong重点介绍了安大略省课程大纲背景下探究式学习的五步流程与项目式学习的五大关键要素，并结合说服性写作等案例，展示如何通过驱动性问题、学生选择与公开成果激发深度学习；在美术教育领域，Chantal Gauthier和Laura Harburn分享了安大略省课程中的设计七要素及艺术传递思想与情感的具体路径。在学生支持层面，Richard系统阐述了心理健康连续谱对学业成就、行为自控、同伴关系的影响，以及师生信任关系建立的具体策略（如每日问候、开放沟通、信守承诺等）；James介绍了个性化教育计划的构成，以及安大略省推进包容性教育、消除平等障碍的政策理念。

本次分享会不仅是学术成果的展示，更是教育理念的交融碰撞。水果派 始终秉持开放办学理念，积极搭建国际化发展平台，未来将继续推进在教学创新、学术共建等领域的合作，为国际化人才培养与教育学科高质量发展注入新动力。

交流会现场（一）

交流会现场（二）